در فروردين ماه سال 1385 جمعي از کارشناسان و متخصصين فناوري اطلاعات بر آن شدند تا در قالب يک گروه متشکل فعاليت پژوهشي خود را در زمينه استانداردها و زيرساختهاي فني آموزش الکترونيکي، سيستمهاي مديريت آموزش (LMS) و سيستمهاي مديريت محتواي آموزش (LCMS) متمرکز سازند.
نتايج پژوهشها و فعاليتهاي انجام شده اين گروه چندي پيش در قالب يک مجموعه ارايه خدمات آموزش الکترونيکي (Learning Service Provider) متبلور گرديد که تحت عنوان سايت خدمات آموزش الکترونيکي رايا آموزش بر روي آدرس اينترنتي www.rayaamoozesh.com قابل دسترسي ميباشد.
از جمله مهمترین و حیاتی ترین اجزای آموزش الکترونیکی، سیستم مدیریت آموزش و یا LMS می باشد. با ورود به تالار آموزش الکترونیکی قادر خواهید بود تا از خدمات سیستم مدیریت آموزش سایت رایا آموزش استفاده نمایید.
آمادگي الكترونيكي ابزاري جهت توسعه ICT
تاریخ : یکشنبه 21 بهمنماه 1386 | ایجاد شده توسط : الهه محمد طاهری
با پديدار شدن شبح «تقسيم بندي ديجيتال» رهبران جهاني دولتها، شركتها و سازمانهاي شهري به دنبال مهار قدرت فناوري هاي اطلاعات و ارتباطات (ICT) در جهت توسعه هستند. براي استفاده موثر از ICT ا، يك كشور بايد در زمينه زيرساختها؛ دسترسي گسترده جمعيت به ICT و بستر قانوني و تنظيمي آمادگي الكترونيكي داشته باشد.
رهبران كشورهاي در حال توسعه مي توانند ارزيابي آمادگي الكترونيكي را جهت تسهيل اندازه گيري و طراحي برنامه هاي يكپارچه سازي ICT بكار برند. اين امر به آنها كمك ميكند تا تلاشهايشان را متمركز كرده و مناطقي را كه به كمك يا راهنمايي خارجي نياز دارند، مشخص كنند. اما ارزيابي تنها كافي نيست و تصميم گيرندگان با دو چالش كليدي در استفاده موثر از اين ابزار روبرو هستند. اول آنان بايد درك كنند كه چگونه ICT ميتواند كشور آنان را در رسيدن به منافع اقتصادي و اجتماعي كمك نموده و اهداف واقعي را بر اساس آن تعيين كنند. دوم آنان بايد گامهاي پيوستهاي بسوي استفاده موثر و بادوام ICT بردارند كه كشورهاي آنها را در تحقق اهداف توسعهاي كمك كند.
گسترهاي از ابزارهاي ارزيابي براي اندازه گيري آمادگي الكترونيكي يك كشور يا يك اقتصاد ايجاد شده است. اين ابزارها بنحو وسيعي از تعاريف متعدد و روشهاي مختلف آزمون آمادگي الكترونيكي استفاده ميكنند و ارزيابيها بنحو شاياني در اهداف و نتايج با هم تفاوت دارند. در ترازنامه سال 2001 برنامه اطلاعات براي توسعه بانك جهاني بيشتر در اين بخش درگير شده و پروژههاي ويژهاي را براي توسعه راهنماييهاي ارزيابي آمادگي الكترونيكي پايه گذاري نموده و در بيش از 12 كشور جهان در همكاري و هدايت ارزيابي مشاركت كرده است. ساير نوآوريها در زمينه آمادگي الكترونيكي هنوز در جريان است.
رتبه بندي آمادگي الكترونيكي كشورها در سال 2005 ميلادي
تاریخ : پنجشنبه 11 بهمنماه 1386 | ایجاد شده توسط : الهه محمد طاهری
اين گزارش توسط Economist Intelligence Unit و IBMگردآوري و ثبت شده است. در ابتداي اين مطلب به معرفي IBM ،EIU پرداخته مي شود و سپس به رتبه بندي كشورها از منظر آمادگي الكترونيكي پرداخته مي شود. آمادگي الکترونيکي به ميزان آمادگي يک کشور، جامعه و يا سازمان براي مشارکت در دنياي ديجيتالي و بهره مندي از مزاياي ICT دلالت مي كند. براي جامعه آماده تعاريف بسياري وجود دارد. اين تعاريف بر اساس مدل استفاده شده با هم متفاوت مي باشد : از منظر مدل دانشگاه هاروادر(CSPP) يک جامعه آماده از لحاظ ا لکترونيکي داراي سرعت بالاي دسترسي به شبکه در يک بازار رقابتي, دسترسي و استفاده پايدار از ICT در مدارس, ادارات دولتي, بنگاههای اقتصادی, خانهها و مراکز بهداشتي است. در چنين جامعهاي امنيت و حريم خصوصي افراد در ارتباطات برخط تامين و سياستهاي دولتي حامی استفاده از شبکه های رايانه ای است. اين تعريف نفوذ ICT در خانهها، بنگاهها، مراکز بهداشتي و درماني، و ادارات دولتي را مبناي آمادگي الکترونيکي يک جامعه قرار ميدهد. هدف از اين مقاله بررسي ميزان آمادگي كشورها و رتبه بندي آن ها.به تفكيك منطقه اي (اروپاي غرق - اروپاي مركزي و شرق -آمريكا -آسياي كناره اقيانوس آرام- خاور ميانه و آفريقا ) مي باشد تا كشورها بتوانند با شناسايی و ارزيابی وضعيت موجود خود از منظر آمادگی الکترونيکی، برنامه ريزی هاي راهبردي مناسب برای نيل به وضعيت مطلوب اتخاذ كنند.
تمامی حقوق این سایت متعلق به گروه رایا آموزش می باشد.