در فروردين ماه سال 1385 جمعي از کارشناسان و متخصصين فناوري اطلاعات بر آن شدند تا در قالب يک گروه متشکل فعاليت پژوهشي خود را در زمينه استانداردها و زيرساختهاي فني آموزش الکترونيکي، سيستمهاي مديريت آموزش (LMS) و سيستمهاي مديريت محتواي آموزش (LCMS) متمرکز سازند.
نتايج پژوهشها و فعاليتهاي انجام شده اين گروه چندي پيش در قالب يک مجموعه ارايه خدمات آموزش الکترونيکي (Learning Service Provider) متبلور گرديد که تحت عنوان سايت خدمات آموزش الکترونيکي رايا آموزش بر روي آدرس اينترنتي www.rayaamoozesh.com قابل دسترسي ميباشد.
از جمله مهمترین و حیاتی ترین اجزای آموزش الکترونیکی، سیستم مدیریت آموزش و یا LMS می باشد. با ورود به تالار آموزش الکترونیکی قادر خواهید بود تا از خدمات سیستم مدیریت آموزش سایت رایا آموزش استفاده نمایید.
مقایسه مولفههای آموزش از دیدگاه رویكرد سنتی و جدید
تاریخ : شنبه 17 آذرماه 1386 | ایجاد شده توسط : مدیر سیستم | تعداد بازدید : 549
در هر فرایند آموزش و یادگیری چندین مولفه مهم وجود دارد كه بدون آنها امر آموزش و یادگیری تقریبا غیرممكن خواهد بود. از جمله مهمترین این مولفهها عبارتند از آموزگار (Instructor)، فراگیر، محتوا (Content) و محیط آموزش (Learning Environment). از سوی دیگر نتیجه و حاصل فرایند آموزش نیز یادگیری یا دانش (Knowledge) است.
در خصوص مولفههای آموزش در دو رویكرد سنتی و جدید دیدگاههایی وجود دارد كه در جدول زیر مقایسه آنها ملموس می باشد.
|
مولفههای آموزش |
آموزش سنتی |
آموزش الکترونیکي |
|
نوع ارائه محتویات |
مربی مسیر آموزش را تحمیل میکند |
فراگیر مسیر آموزشی را انتخاب میکند |
|
روابط مدرس و فراگیران |
دو گروه مجزا: دانا و نادان |
یك گروه: جامعه فراگیران |
|
نحوه پیشرفت |
مسیر یادگیری از قبل تعیین شده است |
مسیر یادگیری با توجه به موقعیت جاری |
|
یکپارچگی با سایر فعالیتها |
یادگیری یک فعالیت متمایز از دیگر کارهاست |
یادگیری یک بحث یکپارچه با دیگر فعالیتها از قبیل اشتغال است |
|
چگونگی فرایند |
آموزش در قالبهای مشخصی با |
یادگیری هیچ گاه متوقف نشده و به شکل مداوم |
|
فراگیران |
غیرفعال و وابسته به معلم میباشند |
فعال و مشاركت در تولید و سازماندهی تجربیات و دانش |
|
تطبیق نیازها |
محتویات آموزشی بایستی نیازمندی طیف |
محتویات آموزشی بوسیله نیازمندی های کاربران متمایز مشخص شده و سعی می شود نیازمندی هر کدام از کاربران جداگانه تامین شود |
|
قابلیت سازگاری |
ایستا |
پویا |
|
محتوای تدریس |
محدود و انتخابی |
نامحدود و متنوع |
|
وظیفه فراگیران |
ذخیرهسازی اطلاعات و حفظ مطالب |
مدیریت اطلاعات و تولید دانش |
|
یادگیری |
كمی |
كیفی |
تمامی حقوق این سایت متعلق به گروه رایا آموزش می باشد.
اظهار نظر در مورد مطلب